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成都中医药大学医学技术学院成立于2007年6月，前身是创立于1938年的四川省卫生干部管理学院检验系，学院成立以来，既承载了成都中医药大学醇厚的文化底蕴和悠久的办学历史，又沿袭了原有的专业特色和办学风格，是一所为全国医药卫生、生物等领域培养高素质技术应用型人才的学院。开办了医学检验技术、生物科学、生物技术3个专业，拥有临床检验诊断学二级学科硕士点，其中，医学检验技术和生物技术为省级一流学科专业建设点，办学质量获得社会广泛认可和好评。

学院是国内率先开办医学检验专业的院校之一，迄今已为西南地区各级医疗机构培养检验骨干人才近万名，在人才培养上充分发挥了在医学检验领域的示范和带动作用。学院目前研究生、本科生总数达1300余人。一直坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，落实“立德树人”的根本任务，形成“一个中心”、“两个一切”、“三让理念”、“四气队伍”、“五育并举”、“六大工程”的六方位工作体系，不断优化资源配置促进本科教学质量保障，扎实推进“三全育人”，拥有了良好的教育氛围。

学院办学的主要特色与优势：一是注重培养医学、生物学类高质素的技术应用型人才。通过构建和实施“三阶段”实践育人体系，培养了学生的实践能力、综合素质和解决问题的能力；通过实施校企校医合作育人方式，建设校外实践教学基地达70余个，将企业用人需求与学生成长需要有效对接；通过创新创业协同育人模式，培养学生的创新创业意识和创业潜质，提高学生的综合素质和社会适应能力。二是“六大工程”全方位育人。学院实施“先锋、修身、星光、阳光、温暖、导航”六大工程， 围绕“一切为了学生、为了学生的一切”，关照学生、服务学生，努力实现全员、全方位、全过程育人，全面提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养、技术水平，让学生成为德才兼备、全面发展的高素质人才。三是学科交叉融合，培养具有中医药特色的医学生物学技术人才。我校深厚的中医药文化底蕴是中医药人才培养的摇篮，是四川省人民政府、教育部、国家中医药管理局共建高校，国家“双一流”学科建设高校。学院根据专业特点，利用我校在中医药领域的优势，积极开设中医药相关专业课程和基础教育，引导学生了解中医药文化和进行中医药实践，充分利用现代科学成果和技术方法，巩固和发扬中医药特色优势，培养具有中医药特色的医学生物学技术人才。

学院现设有医学检验技术、生物技术、生物科学3个本科专业。其中，医学检验技术、生物技术为省一流专业建设点。此外，我们是国内率先开办医学检验技术专业的院校之一，为全国各地培养和输送了近万名医学检验专门人才，大部分已成为各单位业务骨干，部分已成为国内外著名的行业领军者。学院的3个专业各具特色，且每个专业后期还会进行分化，学生可根据专业发展和个人兴趣，再选择培养方向。医学检验技术专业设置了临床检验、市场服务、技术开发三个不同的培养方向；生物科学专业设置了大生物和生物医药两个培养方向；生物技术专业只有一个培养方向，更加注重学生实践能力培养。

医学检验技术专业培养适应二十一世纪社会主义建设需要的具有爱国主义思想，德、智、体、美全面发展，具有良好的医学职业道德；具备基础医学、临床医学、检验医学等方面的基本理论、基本知识和基本技能，掌握现代仪器设备及先进医学检验技术；能够从事医疗卫生机构及与检验相关机构的医学检验技术工作，具备初步的现代医学检验能力、终身学习能力、批判性思维能力和良好职业素养，适应性强、综合素质高，能适应社会经济发展需要的，具有一定科研发展潜能的应用型医学检验专门人才。

生物技术专业培养适应二十一世纪社会主义建设需要的具有爱国主义思想，德、智、体、美全面发展，掌握医学生物技术必备的基本理论、基本知识，具备医学生物领域实验和技术操作能力，了解生物技术发展趋势，受到科学研究和开发的基础训练，具有自主学习和终身学习能力，具备良好科学素养和一定的创新精神，能在高等院校、医学类实验室、生物医药研究机构和企业从事科学研究、技术应用、分析检测、质量管理等工作的高素质应用型人才。

生物科学专业培养适应二十一世纪社会主义建设需要的具有爱国主义思想，德、智、体、美全面发展，掌握生物医药领域必备的基本理论、基本知识和基本技能，了解生物科学发展趋势，受到生物医药研究和生产的基础训练，具有自主学习和终身学习能力，具备良好科学素养和一定的创新精神，适应性强、综合素质高，能在高等院校从事教学和研究，或在医药科研机构和企业从事生物产品研发、质量控制、分析检测、生产管理等工作的高素质应用型人才。

学院拥有一支锐意进取、充满朝气、水平突出的师资队伍，现有专任教师、实验师、辅导员等多类型教师共计68人，具有硕士及以上学历者51人，其中具有博士学历者24人，高级职称教师24人。师资来源多元化，包括德国弗赖堡大学、丹麦奥胡斯大学、日本熊本大学、日本九州大学、清华大学、北京大学、四川大学、电子科技大学、上海交通大学等知名高校。学院目前有国家自然科学基金“优秀青年基金”获得者1人、国家“青年岐黄学者”1人、四川省学术技术带头人1人、四川省“天府万人计划”人才2人、四川省卫健委学术技术带头人1人，四川省中医药管理局学术技术带头人2人等。

学院的生物科学专业更偏向于理论知识和科学研究，而生物技术专业更偏向于技术应用和实践操作。两个专业在课程设置上也有区别：生物科学专业的课程主要关注生物体的基本原理和生命过程，以及生物与环境的相互作用。主要包括动物学、植物学、微生物学、生物化学、细胞生物学、遗传学、生理学、生物学、分子生物学、生态学等。生物技术专业的课程更注重应用技术和工程方面的知识。主要包括无机化学、有机化学、分析化学、植物学、动物学、生物化学、微生物学、药理学、药物分析学、遗传学、分子生物学、细胞生物学、免疫学、植物组织培养、生化分离技术、基因工程、细胞工程、酶工程、发酵工程等。

学院注重培养专业基础扎实、专业技能水平高的医学、生物学技术应用型人才。主要措施与成效包括：

措施：1.“三阶段”实践育人

学院构建了实践教学体系，各专业将实践育人工作纳入教学计划。学院按照系统性、层次性、渐进性的原则，构建三段渐进式实践教学体系，围绕“专业基础实践”、“专业综合实践”和“应用创新实践”落实人才培养的全过程，体现了校内校外实践相结合，实现了有教师指导的课内实践环节与自主选择，培养了学生的实践能力、综合素质和解决问题的能力，为技术应用型人才的培养奠定坚实的基础。

2. 校企校医合作育人  

学院主动对接行业社会发展需求，立足产教融合育人格局，积极打造产学研合作育人基地，并以此为平台开展实践教育教学工作。目前建有覆盖学院所有专业的校外实践教学基地达75个，其中许多基地已成为学院教学改革的试验地、科研成果的推广地和毕业生就业基地。学生到实践基地企业参与实习实训，达到了很好的实践效果，同时将企业用人需求与学生成长需要有效对接，着力培养符合产业需求、实践能力突出的高素质技术应用型人才，助推健康产业高质量发展。

3. 创新创业协同育人 

学院通过科教融合，依托学校、重点实验室、创新创业实践平台、教师创新工作室等实践基地，以专业教师为导向，以学生参与为主体，以专业技术应用为核心，将教师科研项目和技术开发项目等，培育和转化成学生创新、创业实践项目，进一步培养学生创新素养和创业精神。通过赛教融合，重点挖掘专创和产创融合实践项目，参加职业技能竞赛和“互联网 ”等双创大赛，以赛代训、以赛促学、以赛促教、以赛促创，培养具有创新创业意识和创业潜质的学生；鼓励学生开展创新实验、发表论文、申报专利和自主创业，强化对学生实践能力、创新精神和创业能力训练。

4. 六大工程育人

学院推进“先锋、修身、星光、阳光、温暖、导航”六大工程，对学生理想信念、学习发展、综合素质、心理健康、就业创业、资助育人等方面给予全面指导与支持，不断提高学生综合能力素质。通过实施“先锋工程”，发挥党建工作引领作用；实施“修身工程”，发挥学风建设核心作用；实施“星光工程”，发挥第二课堂促进作用；实施“阳光工程”，发挥心理教育保障作用；实施“温暖工程”，发挥资助育人激励作用；实施“导航工程”，发挥就业服务指导作用。

成效：近三年，学院学生积极参与全国“互联网 ”、“挑战杯”大学生创新创业大赛、大学生生命科学竞赛等创新创业赛事，获得国奖级一等奖1项，二等奖3项，三等奖9项；省级比赛一等奖6项，二等奖6项，三等奖11项，创新创业训练计划国家级立项13项、省级立项29项，此外，学院“云烯未来”学生团队入围丹麦哥本哈根全球大学生创业世界杯总决赛。在“迈克杯”四川省大学生临床检验技能大赛中，连续4年蝉联团体一等奖；发表论文12篇，其中sci 论文2篇；获授权实用新型发明专利4项。

近三年发展党员216名，获校级“优秀党员”称号3人；参与志愿服务累计632人，时长达27285.5小时；参与“支教”、“伴夏中药文化进社区”、“关爱特殊儿童，传播环保思想”等社会实践受到当地一致好评；疫情集中爆发期参与核酸检测137名，受到医院一致好评。

近三年获国家奖学金6人次，国家励志奖学金118人次，四川省综合素质a级证书12人，学习优秀奖1985人次，省级优秀毕业生35人，校级优秀毕业生36人；校长特别奖、科研创新奖、优秀学生干部、社会工作优秀奖等2622人次。此外，近三年，考取硕士研究生229人，其中近80人被浙江大学、上海交通大学、四川大学、电子科技大学等一流大学录取。

学院三个本科专业近三年平均就业率90.2%，就业质量高，就业前景广阔，近三年平均考研成功率为21.5%，保研率为5.7%，绝大多数保送至复旦大学、四川大学、电子科技大学、四川农业大学、重庆医科大学等相关专业。

医学检验技术专业就业方向：

（1）医疗机构：在医院、诊所、实验室等医疗机构从事临床医学检验工作。负责收集、分析和解释各种生物样本（如血液、尿液、组织等）的化学、免疫学、微生物学等检验结果，为医生提供诊断和治疗建议。

（2）医学研究机构：在医学研究机构从事医学实验室的科研工作。可以参与医学研究项目，开展实验室测试、数据分析和结果解读，为科学研究提供支持。

（3）医学器械和药品企业：在医学器械和药品企业从事产品研发、质量控制、销售和亚博安卓的技术支持等工作。可以参与医学器械和药品的研发和生产过程，确保产品的质量和安全性。

（4）医学教育机构：在医学院校从事医学检验相关的教学工作，培养和指导学生的实验技能和科学研究能力。

（5）医学管理和质量控制机构：在医疗机构或医学管理部门从事医学检验的管理和质量控制工作，负责实验室设备的采购和维护、实验室流程的优化、质量管理体系的建立和监督等。

生物技术专业就业方向：

（1）生物制药和生物医药公司：在制药和生物医药公司从事药物研发、生产和质量控制等工作。可以参与新药的研发、药物生产工艺的优化、质量管理和监督等。

（2）生物工程和生物制造企业：在生物工程和生物制造企业从事生物工程产品的研发、生产和管理工作。参与生物反应器的设计和操作、发酵工艺的优化、生物制造流程的管理等。

（3）农业生物技术公司和农业科研机构：在农业生物技术公司和农业科研机构从事农业生物技术的研发和应用工作。参与农作物的基因改良、病虫害防治、新品种选育等研究。

（4）环境保护和生态修复机构：在环境保护和生态修复机构从事环境监测、废水处理、土壤修复等工作。

（5）科研院所和高校：在科研院所和高校从事科学研究和教学工作。参与科研项目的设计和实施，培养学生的科研能力和创新意识。

此外，生物技术专业的毕业生还可以在食品安全检测机构、生物信息学公司、科学出版社、生物技术咨询公司等领域获得就业机会。随着生物技术的不断发展和应用，生物技术专业的就业前景广阔，毕业生可以根据个人兴趣和专业发展方向选择适合自己的就业方向。

生物科学专业就业方向：

（1）科研机构和实验室：在科研机构、大学实验室、医学研究所等从事科学研究工作。可以参与各种生物学研究项目，进行实验设计、数据分析和结果解读，推动科研项目开展。

（2）生物制药和生物医药公司：在生物制药和生物医药公司从事药物研发、生产和质量控制等工作。可以参与新药的研发、生物制品的生产、药物生产工艺的优化、质量管理和监督等。

（3）农业和食品公司：在农业和食品行业从事研究、生产和管理工作。可以参与农作物的育种和改良、病虫害的防治、食品的安全检测等。

（4）环境保护和生态修复机构：在环境保护和生态修复机构从事环境监测、生物多样性保护、生态修复等工作。

（5）教育和科普机构：在学校、科普机构、科学出版社等从事教学、科普和科学写作等工作。

此外，生物科学专业的毕业生还可以在生物信息学、生物工程、生物统计学、生物化学、生物医学工程等交叉学科领域获得就业机会，毕业生可以根据个人兴趣和专业发展方向选择适合自己的就业方向。

学院以立德树人为根本任务，重视综合素质的全面提高，形成了五位一体的“杏林”系列活动体系，包含“杏林之春”大学生文化艺术节、“杏林之夏”暑期社会实践与志愿服务活动，“杏林之星”新生文化艺术节、“杏林之光”科技学术节、“杏林大讲堂”等系列学生品牌活动，实施开展“青春杏林”、“强基、领航、成才、创新、正风”五项计划。近三年来，学院在学校活动的基础上形成了学院“赏懿季”品牌系列活动，结合专业特色举办了丰富多彩的比赛，为同学们德、智、体、美、劳全面发展提供了锻炼舞台。

我认为大学生活是一个丰富多彩的过程，以下是一些个人建议，供各位同学参考。

（1）学术上努力学习：将学习置于首要位置，努力掌握学科知识和理论。积极参加课堂讨论，完成作业和项目，与教授、老师和同学们互动，同时充分利用图书馆、网络课堂等学习资源，增强对知识的理解和掌握，提高自己的学习成绩和科研思维。

（2）参与社团和组织：加入校内社团、学生组织或俱乐部，积极培养和发展自己的兴趣爱好，展现自己的才能。不仅可以结交志同道合的朋友，丰富自己的大学生活，还可以培养表达能力、团队合作能力、组织能力和领导能力等。

（3）把握实习和实践机会：依托学校和学院提供的创新创业实践平台、重点实验室、创新工作室、校外实践基地等平台，积极申请大学生科研实践项目、主动参与老师的科研项目或技术开发项目、设计并实施自己的创新创业实践项目、参加职业技能竞赛和“互联网 ”等双创大赛等，提升实践能力、创新精神和创业能力。

（4）保持身心健康：重视身心健康，保持良好的生活习惯，合理安排作息时间，保证充足的睡眠。进行适量的运动，注意饮食均衡。积极参与社交活动，与同学、老师和朋友等建立积极的人际关系，与家人和朋友保持联系，如果身心出现问题，要及时寻求支持和帮助。

（5）探索和开拓：大学是一个开放的环境，提供了丰富的资源和机会。可以利用课余时间参加各种讲座、研讨会、学术会议、学生活动等，不断拓宽自己的视野和知识面，探索不同的学科领域，了解不同的文化和观点。

（6）自我反思和成长：大学是一个自我成长和发展的阶段。不断反思自己的学习和成长过程，发现自己的优势和不足，并制定目标和计划，才能积极寻求挑战和机会，不断提升自己的能力和素质。

医以济世，术贵乎精。医学技术学院立足于新时代、新征程，以培养高素质的医学、生物学技术应用型人才为己任，开办医学检验技术、生物技术、生物科学三个专业，拥有高质量的人才培养体系、特色化的实践育人措施、优势的学科和专业、优质的师资和团队、优越的平台和条件、优美的环境和氛围、优异的生活和学习保障。

鸿鹄高飞，一举千里。亲爱的高三学子，预祝你们金榜题名，梦想成真，欢迎报考成都中医药大学医学技术学院！